〖结论〗 | 改变生命的教学小德兰爱心书屋

〖意义〗

　　学习者定律的要点是四个字：[引起学习] 老师应该负引起学生学习的责任。

〖结论〗

　　你已经明白学习者的定律——教师有责任引起学生学习——这是其他各律的基础。

　　对某些老师而言，专心教学和责任感老早就与他们同在，但这样的人只是凤毛鳞角而已。对另一些人来说，那是从困难甚至打击中产生的，而且是永远改变了他们的心志和课堂。对其他人来说，很可惜那从未曾进入他们的心中和课堂上，以致不但他们饱受折磨，他们的学生也同样受苦。

　　身为老师之一，我渐渐重视那些心中持定这责任的老师，特别是那些从火链中培养这责任的人。所有这类故事中，我最津津乐道的，无疑是泰迪•史达勒的故事。

　　泰迪•史达勒堪称最微不足道的一位。他不在乎学校，衣着霉臭起皱，头发蓬乱，表情木讷，眼光呆滞。每当汤玛逊小姐跟泰迪说话，他总是以单音节回答。他既不引人注意，又冷淡不感兴趣，很不容易让人喜欢他。虽然他的老师说，她爱班上的每一个学生，但她心里并不大诚实。

　　每当她改泰迪的卷子，在答错处划X时，她有种反常的快感。她有预感似的总是在卷子上方标明不及格。她清楚知道原因，因为她有泰迪的记录，并且知道他的许多事超过她所想承认的。那记录写着：

　　一年级：泰迪的功课和态度显示很有前途，但家庭环境不好。

　　二年级：泰迪可以表现得更好。母亲病重，无人在家帮助他。

　　三年级：泰迪是个好孩子，但不苟言笑，他学得很慢。他母亲这年过世。

　　四年级：泰迪行为良好，但非常迟钝。他父亲一点也不关心他。

　　圣诞节到了，汤玛逊小姐班上的男女孩子带了圣诞礼物给她。他们把礼物堆在她的桌上，然后挤在一起看她拆礼物。其中有一个是泰迪•史连勒送的。她很讶异他会送她礼物，但他确实送了。他的礼物包在黏满胶带的包装纸里，纸上简单写着：「给汤玛逊小姐，泰迪赠」。当她拆他的礼物时，一个俗气的水晶手镯掉出来，而半边水晶却不见了，还有一瓶廉价的香水。

　　其他孩子开始嘲笑泰迪，幸好汤玛逊小姐还懂得立刻戴上手镯，洒点香水在腕上来安静他们。她举起手让孩子们闻，说：「味道很好不是吗？」孩子们照着她的暗示，马上表示赞同。

　　那天放学后，所有的孩子都离去了，只有泰迪依依不舍地留下来。他慢慢走到她的桌子前面，柔声说：「汤玛逊小姐……汤玛逊小姐，你闻起来很像我妈妈……她的手镯戴在你手上也很好看。我非常高兴你喜欢我的礼物。」泰迫离去后，汤玛逊小姐跪下来求神原谅她。

　　第二天孩子们回到学校，迎接他们的是一个崭新的教师。汤玛逊小姐改头换面了，她不再只是教师而已，她也成为神的代理人。她现在是一位全力爱孩子又为他们做事，使他们在她离去后仍能存活的人。她帮助所有的孩子，特别是迟钝的，尤其是泰迪•史连勒。

　　那一学年结束，泰迪进步很多。他赶上大多数的同学，甚至还超过一些呢。

　　好久她没有泰迪的音讯了。终于有一天，她收到一张短笺写着：

　　亲爱的汤玛连小姐：

　　我要你第一个知这我即将以全班第二名毕业。

　　爱你的　　泰迪•史连勒

　　四年后另一张短笺来到：

　　亲爱的汤玛逊小姐：

　　我刚得知我将以第一名毕业。我希望你第一个得知。这大学并不容易混过，但我喜欢它。

　　爱你的　　泰迪•史连勒

　　又过了四年：

　　亲爱的汤玛逊小姐：

　　今天我成了西奥多•史连勒医生。我希望你第一个知道。下个月满廿七岁，我就要结婚了。我渴望你来坐在

　　我母亲若还活着该坐的位子。爸爸去年过世了，你是我唯一的亲人。

　　爱你的　泰迪•史达勒

　　汤玛逊小姐参加了他的婚礼，并坐在泰迪母亲的位子。她配得那位子，因为她为泰迪做了些他终生难忘的事。

　　亲爱的老师，你能给学生什么礼物呢？不要给他们那些金钱买得到的东西，要冒险给他们一些值得他们赖以为生的东西，而且慷慨、无保留。给你班上学生只有你能给的礼物——你自己。把你自己完整地给予每一个学生，因此他们能学习得既深刻又有意义，甚至他们会邀请你参加他们的婚礼，因为这是理所当然的事。